想说“减负”不容易 若说不减更不行

江泽民总书记在本次人代会前“关于教育问题的谈话”引起了与会代表的强烈反响，有不少来自基层的代表纷纷向记者发表有关“中小学生减负”的看法。他们认为：想说减负不容易，若说不减更不行。

杭州市第二中学校长、特级教师徐承楠代表说，减轻中小学生负担，从短期看，是很不容易的，从学校角度至少要做好三个转变：一是教育观念的转变，意识到中小学教育只是人才培养的基础而不是目的；二是要转变教育手段，不要把学校仅仅理解为灌输知识的场所，而应该是学生自觉追求知识的殿堂，能提供学生个性发展的空间；三是转变德智体美互相排斥的教育思想，确立彼此之间互相促进，互相依存的理念。

西南农业大学副教授许由代表认为，“减负”问题的阻力来自家长片面的成才观和就业观。他说，在许多家长心目中，孩子能上大学，特别是重点大学，才算成才，才能在别人面前有光彩。由于中小学阶段更多的追求分数教育，使得学生进入大学后心理上出现障碍，有的连生活都不能自理，除了学了一些知识，连基本的做人道理都不明白。这个问题应该引起全社会的重视。